J係薩-JJ遇見薩提爾

影響孩子一生的一件事：成就感

成就感影響孩子到底有多深多遠？

最近朋友與一個孩子進行的一段小對談，談孩子對六年前的小學六年級老師印象最深刻的是什麼？
不是畢業典禮的男扮女裝，也不是名字意外唸起來聽起來像『查補老師』，
孩子說是這位『查補老師』讓他自己放手走路，讓她用IPAD練習數學。

那段日子是這樣子的：
原本以為孩子的認知能力頂多學學123，但一場對話發現孩子的後設認知不得了，
知道哪些話可以講，知道哪些話在當事人面前不能講：老師，你的意思是查補老師很......（消音）。
那個消音的字是胖。

所以查補老師開始利用每天早上8.20上課以前的10分鐘時間，讓孩子用IPAD裡面『MathBoard』的APP，
那是當時APPLE力推教育APP裡面的當紅炸子雞，可以記錄個別學生的每次測驗時間與成功率，也可以重複練習錯誤的題目。
一個學期下來，孩子快速的了解與學會用心算來進行10以內的加減，那是從123到心算一步不小的距離。

這個孩子是個腦性麻痺的孩子，
走路大多需要用助行器來輔助走路，身體著髖膝踝足支架（長這樣子https://goo.gl/pYMxit），
撤除這些輔具不是那麼的容易，於是孩子進行了一連串的訓練，
從『一指神功』，用一支手指支撐在黑板前的腿部負重訓練與平衡訓練，
到從１公尺逐漸拉長自己平衡走路的距離，印象中最後成功的距離是..........300公尺，
300公尺是操場一圈半的距離，孩子成功達到目標那時候的喜悅表情，查補老師說那是歷歷在目。

PauL Tough曾說現在的孩子『壓力太大，挑戰太少』，在『幫助每一個孩子成功』一書裡也提到，
如果給孩子的功課是有一點挑戰性的，是他可以拿出能力克服的，孩子就有機會體驗到『勝任感』與『自主性』，
孩子的內心產生一種想法：這不簡單，但我做到了！

6年了，孩子歷經不懂為什麼上國中還要學1-20的數數，高中的課程裡放一些看不懂的影片而懷疑自己是不是很笨。
身上總是有家裡帶來莫名的傷，被診斷有精神方面的問題，因天冷不能洗熱水澡又不想洗冷水澡而懷疑自己的性向，
卻還記得六年前成功的經驗與喜悅。